全国科普剧（科学秀）创作与表演培训圆满结束

2014年4月13日，由中国青少年科技辅导员协会、中国自然科学博物馆协会主办、科学同盟网和中国科技教育杂志社承办的为期三天的全国科普剧（科学秀）创作与表演培训班成功落下帷幕。

大信息量、全方位的培训给老师们进行了一次从理论到实践的全面梳理。这次培训，会议主办方邀请到来自中国科普作家协会、中国儿童艺术剧院的专家学者，还有在戏剧表演、科学秀表演一线的导演和讲师。老师们帮助学员们从科普剧选题、剧本写作到舞台设计、戏剧调度以及观众互动等多个角度，建立对科学表演的全方位认识。

互动性的培训形式帮助学员们掌握科学表演的基本要素。在每个培训课程中，授课老师都注重与学员的互动，通过大量的案例帮助学员们理解什么是科学表演？如何导演一部好的科普剧？如何在科学表演中做好与观众的互动，让一部科学秀“活”起来？

同时，主办方还收集了部分国外科普剧、科学秀的表演视频，在交流分享会上与大家一起观摩，让大家有机会掌握国际上科学表演的情况，更好的彼此学习、借鉴。

三天的培训是紧张而愉快的，在第二天的互动沙龙阶段，教室中时时传出学员们的笑声，这是学员们在按照老师的要求做小品表演练习，原本拘谨、严肃的学员，通过教师的带动，都跃跃欲试到台前表演，虽然他们的动作还很稚嫩，但他们已经向一个科学表演的实践者迈进了一步。

培训期间，主办方开通了微信平台及时和学员们互动，每天都汇总当天学习的知识点，并利用有奖问答的形式，吸引同学们回答问题，巩固学习到的知识。学员们也非常珍惜这次学习的机会，在课间、课后以及利用微信平台，踊跃向老师请教、提问题，他们有的关注在如何选择科普剧中的知识点，有的关注做一名科普剧导演需要具备的技能，有的关心怎样能从一个没有专业背景的科普工作者快速积累戏剧表演的经验，大家普遍感觉此次培训的收获很大，有一位来自湖南的学校老师说：“我们是一所农村小学，孩子们都非常喜欢表演科普剧，过去我们没有任何经验，想到哪排到哪，通过这次培训，才知道从那么多需要注意的环节，这样我们回去就知道怎么开展工作了。”还有来自新疆的科技馆的老师说：“这次培训的互动性教学非常实用，能够让我们直观地学习到一些技巧，有些技巧我们拿回去就可以指导学生。”

这次培训，主办方专门进行了问卷调查，经过汇总问卷结果，可以看到学员们对此次培训的评价中优良比例占到93%。此外，大家在问卷中还就未来希望开展的培训方向、自身机构希望通过培训解决的问题、进一步加强培训的示范教学、加强同行之间的交流等几个方面提出了好的建议。

组织全国性的科学表演培训是一次积极的尝试，活动得到了科技馆辅导员和学校老师的认可和积极参与，大家都表示，今后还要继续加强联络，互相学习交流，让科学表演这一融合了科学与艺术、文化的活动越办越好。

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